| Diplomado Formación Docente para Nuevos Ambientes de Aprendizaje (FDNAA) Edición 2008 |
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1 Profesor:
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| Módulo
2(curso/taller) Profesora:
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| Módulo
3 (Curso/taller) Profesor:
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| Módulo
4 Profesor: |
| Módulo
5 Profesor: |
| Módulo
6 |
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Las
fechas indicadas podrían cambiar de acuerdo a la disponibilidad
de los profesor. |
| Presentación | |
La calidad de la educación superior, impone transformaciones importantes tales como rediseñar sus programas educativos para que sean más flexibles y centrados en el estudiante; crear estrategias de aprendizaje que faciliten el autoaprendizaje y aprovechen el potencial de las tecnologías de la información y comunicación. Sin lugar a duda para estos cambios, una condicionante clave es la capacitación, formación y actualización permanente del profesorado. El profesor de la era del conocimiento, necesita saber sobre métodos de enseñanza y aprendizaje; diseño instruccional; técnicas y estrategias de evaluación; gestión académica y aplicación de las tecnologías de la información. Estas nuevas competencias docentes son indispensables para tener una mejor comprensión y control sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, fortalece sus habilidades para crear nuevos ambientes de aprendizaje flexibles, motivantes y significativos soportados con las tecnologías. El diplomado “Formación docente para nuevos ambientes de aprendizaje” está pensado para que el profesor universitario, adquiera las competencias necesarias para innovar y facilitar aprendizajes en ambientes virtuales. El Diplomado “Formación docente para nuevos ambientes de aprendizaje”, te brinda la oportunidad de aprender viviendo la experiencia de manera autogestiva, mediante recursos de aprendizaje distribuidos en línea y la realización del 90% de las actividades a través del Internet y videoconferencias interactivas. Objetivos 1. Analizar las características generacionales y expectativas de los jóvenes en edad universitaria y deducir las nuevas competencias a partir de las transformaciones que experimentan las instituciones de educación superior para crear nuevos ambientes de aprendizaje. 2. Evaluar las cualidades y potenciales del Internet y de algunos sistemas de administración de aprendizajes (LMS) como alternativas para facilitar aprendizajes en línea. Aplicar una herramienta de diseño y administración de páginas Web para crear un sitio Web personal en un laboratorio virtual (cursweb) creado para este fin. 3. Revisar la evolución de la comunicación humana y sus componentes básicos (texto, sonido e imagen), reflexionar sobre el concepto de alfabetización multimedia; así como desarrollar habilidades en la aplicación de herramientas informáticas útiles para elaborar materiales multimedios. 4. Emplear una aproximación sistemática para el diseño, desarrollo y suministro de actividades de aprendizaje mediadas con la tecnología. 5. Revisar el concepto de evaluación en el proceso del diseño instruccional e identificar las características de varias técnicas de valoración de los aprendizajes en nuevos ambientes de aprendizaje. 6. Valorar el estilo de liderazgo y revisar las destrezas sobre gestión y administración enfocadas a proyectos educativos basados en el uso de las tecnologías. |
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| proyecto
apoyado con fondos |
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| Proceso
de registro
6a edición |
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Evaluación
diagnóstica Solicitudes
aceptadas |
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| Inicio:
7 de febrero del 2008 Programa (en word) Calendario
por módulo: |
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| Próxima
edición
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| Presentación
en video 
Para verlo se requiere de  |
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| EGRESADOS ! FELICITACIONES ! |
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D.R.©
Universidad de Sonora,
2006, Blvd. Rosales
y Luís Encinas S/N, Col. Centro, Hermosillo. Son., México. |